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首先，所以问题可能不是专业本身有没有价值，而是我们在专业里教什么、学什么。
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其次，南方周末：很多人都担心人工智能对教育的冲击，华东师大怎么应对？
来自行业协会的最新调查表明，超过六成的从业者对未来发展持乐观态度，行业信心指数持续走高。
第三，“我的心愿很简单，就是让乡村孩子享有优质的科技教育资源。”全国人大代表、该校科技教师胡国柱深耕乡村科技教育一线20余年，用坚守与实干，为乡村孩子打开了一扇通往科技世界的大门。
此外，南方周末：相应地，课程的评价体系会发生哪些变化？
最后，但如果教的是AI干不了的东西，那就不是砍不砍的问题，而是怎么教的问题。
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